近年來，我市以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，把美育全面融入學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，堅(jiān)持“以美育人、以美化人、以美培元”，推動(dòng)全市美育工作邁上新臺(tái)階、取得新成就。

五育并舉 筑牢美育課程根基

“學(xué)生快樂、教師幸福、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可，是我們的辦學(xué)目標(biāo)。”靈璧實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮獲第三屆全國文明校園稱號(hào)，該校負(fù)責(zé)人介紹說，學(xué)校通過積極開展美育浸潤行動(dòng)，以藝術(shù)活力引領(lǐng)校園新風(fēng)。

2025年碭山縣少兒春晚。

課后服務(wù)時(shí)段，琴聲悠揚(yáng)、歌聲嘹亮、鑼鼓聲聲、墨香陣陣、羽衣翩躚，歡聲笑語洋溢在校園各個(gè)角落。該校打破班級(jí)年級(jí)界限，將“悅”文化理念融入社團(tuán)活動(dòng)中，制定方案、編排課程，逐步構(gòu)建起“悅享音樂”“悅彩美術(shù)”“悅墨書法”“悅讀經(jīng)典”等主題鮮明的社團(tuán)課程平臺(tái)，涵蓋電子琴、非洲鼓、國畫、素描、剪紙等多種藝術(shù)門類。同時(shí)，結(jié)合地方文化特色，積極邀請(qǐng)民間藝人開展“鐘馗版畫”“黃梅戲”進(jìn)校園活動(dòng)，讓“悅”文化成為學(xué)生樂于創(chuàng)造和分享的實(shí)踐舞臺(tái)。

靈璧實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成功，是我市實(shí)施美育浸潤行動(dòng)的一個(gè)縮影。目前，該行動(dòng)已在全市范圍全面鋪開：學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動(dòng)；義務(wù)教育階段保障音樂、美術(shù)課程開齊開足（小學(xué)1至4年級(jí)每周2課時(shí)，5至6年級(jí)每周1課時(shí)，初中7至9年級(jí)每周1課時(shí)）；高中階段美育課程修滿6學(xué)分，開課率達(dá)到100%。

不少學(xué)校深挖資源，積極開設(shè)特色的校本課程，優(yōu)化美育課程設(shè)置體系。蕭縣被譽(yù)為“書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)”，是“龍城畫派”發(fā)源地，書畫藝術(shù)氛圍濃厚。多年來，蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)以繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為己任，深耕書畫藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)出大批青少年書畫新秀：學(xué)生歐陽小影的繪畫作品曾被選入人民教育出版社五年級(jí)教材；郭秋的繪畫作品在聯(lián)合國教科文組織面向全球兒童的繪畫大賽中榮獲金獎(jiǎng)；張紫薇在四年級(jí)時(shí)為學(xué)校題寫的校名被制作成學(xué)校匾牌，沿用至今。

靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)。

碭山縣碭城第三小學(xué)將美育課堂延伸至縣美術(shù)館，讓學(xué)生在沉浸式藝術(shù)體驗(yàn)中感受力量，提升審美素養(yǎng)與創(chuàng)造力。學(xué)生們穿梭于藝術(shù)長廊，與名家作品“面對(duì)面”。美術(shù)館特邀專業(yè)講解員用生動(dòng)的語言解析作品背后的故事、技法與情感表達(dá)。學(xué)生們圍繞“我眼中的名畫”“色彩與情緒”等話題展開討論，用童言童語表達(dá)審美感悟。“原來畫里的每一筆顏色都有心情！我想用這樣的方法畫我的校園。”一名學(xué)生在活動(dòng)后興奮地分享道。

多管齊下 提升美育師資素養(yǎng)

師資是美育質(zhì)量的關(guān)鍵保障。我市高度重視美育教師隊(duì)伍建設(shè)，各縣、區(qū)在招聘教師中把美育教師納入重點(diǎn)招聘范圍，且將多數(shù)新聘美育教師充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校。同時(shí)，在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，保證美育教師與其他學(xué)科教師同等待遇，其承擔(dān)的課外藝術(shù)輔導(dǎo)工作也按規(guī)定計(jì)入教學(xué)工作量，充分調(diào)動(dòng)積極性。

在宿州市特殊教育中心陶藝室里，十幾名特殊的孩子正在陶藝教師許燕的指導(dǎo)下，專注地捏制陶藝作品。整泥、塑形、構(gòu)思……孩子們邊創(chuàng)作邊交流，用心打磨屬于自己的陶藝作品。蝸牛、飛機(jī)、菊花、煙灰缸……一件件充滿童趣的陶藝作品在指尖誕生，孩子們沉浸在創(chuàng)作的快樂中，個(gè)性得以充分張揚(yáng)。

蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在參觀書畫展。

據(jù)了解，為增強(qiáng)美育師資力量、傳承地方傳統(tǒng)文化藝術(shù)，我市不少學(xué)校通過多種途徑聘請(qǐng)社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人擔(dān)任兼職美育教師，許燕便是其中之一。

在配齊配強(qiáng)師資基礎(chǔ)上，我市多措并舉提升美育教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)全域美育水平均衡發(fā)展。靈璧縣針對(duì)城鄉(xiāng)藝術(shù)教育發(fā)展不均衡問題，創(chuàng)新推出“點(diǎn)菜（學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題提要求）—買菜（上下共同找策略）—做菜（組織力量搞突破）—品菜（動(dòng)態(tài)解決問題總結(jié)提升）”四環(huán)節(jié)教研模式，確保“問題真解決、教研真落地”。

埇橋區(qū)教體局成立區(qū)—鎮(zhèn)—校三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教研網(wǎng)絡(luò)，定期開展課堂教學(xué)研討。2025年5月，埇橋區(qū)教體局與杭州市上城區(qū)教育局聯(lián)合開展美術(shù)學(xué)科教研交流活動(dòng)。兩地中小學(xué)專職美術(shù)教師通過兩節(jié)課堂展示和兩場(chǎng)專題講座，圍繞真實(shí)課例深入探討核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑，在思維碰撞中探尋美育創(chuàng)新方向。

碭山五中教育集團(tuán)藝術(shù)教研組秉持“以研促教強(qiáng)根基，以教踐研謀發(fā)展”的理念，每學(xué)期聚焦1至2個(gè)前沿領(lǐng)域，組織教師研讀專著、撰寫讀書筆記。通過實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)、“同課異構(gòu)+跨校教研”提升課堂實(shí)效，著力推進(jìn)課堂建設(shè)“三化創(chuàng)新”、學(xué)生核心素養(yǎng)的“四維培養(yǎng)”。同時(shí)，通過“請(qǐng)進(jìn)來+走出去”拓寬教師視野，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

協(xié)力共進(jìn) 普及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

“這是我第一次觀看中國聲樂作品演唱會(huì)，優(yōu)美的旋律讓我心潮澎湃！真沒想到我們的民族聲樂如此動(dòng)聽，讓我真切感受到了高雅藝術(shù)的魅力。”一名來自祁縣中學(xué)的高二學(xué)生在觀看“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”暨中國聲樂作品演唱會(huì)后感慨道。該活動(dòng)由市教體局主辦、各縣區(qū)教體局承辦，匯聚全市優(yōu)秀音樂教師登臺(tái)獻(xiàn)藝。他們飽含激情地演繹一首首經(jīng)典曲目，或高亢激昂，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，為學(xué)生們帶來一場(chǎng)視覺盛宴，也讓高雅藝術(shù)的種子播撒進(jìn)學(xué)子心田。

在美術(shù)中尋找文化基因，用創(chuàng)意點(diǎn)亮青春記憶。宿州二中映畫美宿綜合社團(tuán)以項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)建設(shè)與發(fā)展，先后組織200多名學(xué)生歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期，共同完成5.8米長卷《清明上河圖》長卷，成品在宿州美術(shù)館展出并廣受好評(píng)；開展《千里江山圖》微浮雕繪制活動(dòng)，再現(xiàn)了千年江山壯麗畫卷。同時(shí)，還與校圖書館合作舉辦“最美讀書人”攝影大賽，參與鄭重圖書館雕塑修復(fù)、策劃“書香宿州·文化探秘”文旅書籍制作與宣講等活動(dòng)。這些實(shí)踐不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，更讓他們?cè)谡鎸?shí)情境中踐行“讓二中因我而更美好”的校園理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承，并表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深情禮贊。

2025年9月29日，“童聲里的中國”2025年泗縣少年兒童歌詠展演在泗縣中學(xué)落幕。來自全縣的13支優(yōu)秀少兒合唱團(tuán)為祖國獻(xiàn)禮，用一場(chǎng)激情澎湃的音樂盛宴拉開迎國慶文明實(shí)踐活動(dòng)的序幕。展演現(xiàn)場(chǎng)，歌聲與愛國聲同頻共振。《唱支山歌給黨聽》《盧溝謠》等經(jīng)典旋律帶領(lǐng)觀眾重溫崢嶸歲月；《如愿》《上春山》等作品描繪山河錦繡、展望美好未來。各支代表隊(duì)巧妙融合朗誦、舞蹈等元素，將演出推向高潮。

“我們將繼續(xù)整體推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、校際差距，打造‘一校一品’‘一校多品’的美育發(fā)展新格局，引領(lǐng)青少年更加全面地發(fā)現(xiàn)美、感受美、擁抱美。”市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

■ 文/通訊員 屈海波 圖/特約攝影 李艷龍 通訊員 高繼周